Професійний розвиток педагогічних працівників у нових умовах: консультація закладів дошкільної та позашкільної освіти

31 липня 2025 року проведено онлайнову групову консультацію для педагогічних працівників закладів дошкільної та позашкільної освіти Гадяцької, Великобудищанської, Краснолуцької, Лютенської, Петрівсько-Роменської, Сергіївської територіальних громад «Ефективне планування та облік підвищення кваліфікації педагогічних працівників у 2025/2026 навчальному році: нові підходи та нормативні вимоги». Модератором зустрічі виступив консультант комунальної установи «Гадяцький центр професійного розвитку педагогічних працівників» Гадяцької міської ради Сергій Майборода.

Участь у заході взяли вихователі, асистенти вихователів, музичні керівники, інструктори з фізичної культури, керівники гуртків і творчих об’єднань, практичні психологи, а також інші працівники закладів дошкільної та позашкільної освіти.

Проведення консультації зумовлене необхідністю методичної підтримки педагогів у період підготовки до нового 2025/2026 навчального року, який має стати етапом поступового впровадження оновленої моделі фінансування процесу підвищення кваліфікації. Йдеться про заплановане запровадження механізму, згідно з яким педагогічні працівники зможуть самостійно обирати програми та провайдерів підвищення кваліфікації, а кошти на це надходитимуть на їхні індивідуальні віртуальні рахунки. Такий підхід, визначений як «гроші ходять за вчителем», ще перебуває на етапі нормативного оформлення й обговорення, проте вже зараз вимагає готовності педагогічної спільноти до нових управлінських і організаційних рішень.

Під час зустрічі було розглянуто чинні нормативно-правові акти, які регулюють питання підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників. Особливу увагу було приділено питанням планування, обліку та визнання результатів підвищення кваліфікації, у тому числі за напрямами інформальної освіти (самоосвіти).

Було зазначено, що педагогічні працівники мають право самостійно обирати форми, тематику та провайдерів навчання. Суб’єктами підвищення кваліфікації можуть виступати не лише державні інституції, а й приватні організації, за умови відповідності їхніх програм чинним вимогам. Окремо було акцентовано на можливості проходження навчання за програмами Полтавської академії неперервної освіти імені М. В. Остроградського у 2026 році, що є одним із варіантів реалізації професійного розвитку.Педагоги закладів освіти можуть обираючи з-поміж кількох запропонованих програм різного обсягу та форми реалізації (денна, заочна, дистанційна).

Зустріч стала майданчиком для обговорення викликів і можливостей, пов’язаних із трансформацією системи підвищення кваліфікації. Було підкреслено важливість гнучкого підходу до професійного зростання педагогів, поєднання формального та неформального навчання, а також необхідність системної підтримки.

Консультація засвідчила готовність освітянської спільноти до опрацювання нових нормативів і впровадження змін, спрямованих на підвищення якості освіти через цільове інвестування в розвиток педагогічного потенціалу.

Інформує консультант Гадяцького ЦПРПП Сергій МАЙБОРОДА